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书香让人心醉 沟通助力健康 ------石榴高级中学《非暴力沟通》读书会
在校领导的关心、支持下,经过前期的认真准备,石榴高级中学心理团体活动于2023年3月2日下午第四节课如期开展,活动取得了令人满意的效果。
本次活动从什么是“非暴力沟通”这个问题开始。 指导老师带领学生理解“非暴力沟通是指导我们转变谈话和聆听的方式,让我们不再条件反射式地反应,而是去明了自己的观察、感受和愿望,有意识的使用语言。这个概念的关键词是:观察、感受、愿望、有意识的使用语言。这四个关键词就是非暴力沟通的四要素:观察、感受、需求、请求。”
活动中,教师指导学生结合第一章《让爱融入生活》,主要强调对关键句的理解。请同学在读完第一章后,写一句话表达自己的感受,理解“语言及表达方式的巨大影响。”针对第3页有一句话“也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的,但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。” 指导老师特别提醒大家注意理解顺序,同时补充古代四书中的《大学》讲“知所先后,近乎道矣!”也强调“去和任何人沟通前,要先和自己沟通好,否则沟了也不通。”
针对第一章讲述的非暴力沟通的模式,指导教师结合自己的生活体验,引领学生理解每个模式中的“4个小节奏”。教师强调要想深刻理解这4个新的方式理念,首先要熟记并理解其中的逻辑和步骤,深深理解每一步要引领我们做到什么。其次是踩刹车,即停止过去旧的做法,拎着自己勇敢按照新的方法去尝试。
本次活动主要采取自愿报名的方式,学员来自高一年级。这样的活动预计进行八次,主要的目的是提高学生的人际沟通能力。
本次活动从什么是“非暴力沟通”这个问题开始。 指导老师带领学生理解“非暴力沟通是指导我们转变谈话和聆听的方式,让我们不再条件反射式地反应,而是去明了自己的观察、感受和愿望,有意识的使用语言。这个概念的关键词是:观察、感受、愿望、有意识的使用语言。这四个关键词就是非暴力沟通的四要素:观察、感受、需求、请求。”
活动中,教师指导学生结合第一章《让爱融入生活》,主要强调对关键句的理解。请同学在读完第一章后,写一句话表达自己的感受,理解“语言及表达方式的巨大影响。”针对第3页有一句话“也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的,但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。” 指导老师特别提醒大家注意理解顺序,同时补充古代四书中的《大学》讲“知所先后,近乎道矣!”也强调“去和任何人沟通前,要先和自己沟通好,否则沟了也不通。”
针对第一章讲述的非暴力沟通的模式,指导教师结合自己的生活体验,引领学生理解每个模式中的“4个小节奏”。教师强调要想深刻理解这4个新的方式理念,首先要熟记并理解其中的逻辑和步骤,深深理解每一步要引领我们做到什么。其次是踩刹车,即停止过去旧的做法,拎着自己勇敢按照新的方法去尝试。
本次活动主要采取自愿报名的方式,学员来自高一年级。这样的活动预计进行八次,主要的目的是提高学生的人际沟通能力。
石榴高级中学政教处
2023.3.3
2023.3.3