教育家精神内涵的学习与感悟

一教师要树立正确的世界观
“心有大我、至诚报国的理想信念”是告诉每一位教师，要承担起应有的职能使命，并清楚个体的教育行为要与多大世界发生关系。“心有大我”不仅要把“为党育人、为国育才”作为根本目标，还要把“服务中华民族伟大复兴”作为重要历史使命，同时也要扩大到“人类命运共同体”，且唯有至诚才能全心全意、诚心诚意报效祖国，服务世界。这是一个教师成长为教育家的必由之路。
二教师要确立正确的人生观
“言为士则、行为世范的道德情操”是告诉每一位教师，要德行配位，并认清自己在社会关系中的身份特质，必须做怎样的人。面对学生，用其言行感染和影响学生，做学生为学、为事、为人的大先生；面对社会，用其德行树立道德操守，成为被社会尊重的楷模，成为世人效仿的榜样。
三教师要建立正确的价值观
“启智润心、因材施教的育人智慧”是告诉每一位教师，要坚定怎样的育人信念和行为准则，并明晰教师这一身份的价值功能。一旦成为一名教师，就要无比坚信“启迪智慧，滋润心灵”的教育本体价值，就需自觉践行“以生为本，因材施教”的教育行为理念，既符合新时代教育发展理念需求，也符合新时代人才培养价值追求。
四教师要拥有求真的育人能力
“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”是告诉每一位教师，如何才能拥有“真学问、真本事、真能力”。即：要勤于学习、学而不厌；要笃行不怠、奋勇争先；要实事求是，知行合一；要注重研究，勇于创新。躬耕于三尺讲台，瞄准于未来发展，用精湛的专业技能培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五教师要具有务实的育人行为
“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”是告诉每一位教师，如何才算做到“务实教、真实育、诚实做”。即：要忠于教育、乐于教学；要热爱学生，尊重学生；要勇于担当，甘于奉献；静心教书修真功，潜心育人铸师魂，做到“蜡烛成灰泪始干”“春蚕到死丝方尽”“俯首甘为孺子牛”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
六教师要特有弘道的育人追求
“胸怀天下、以文化人的弘道追求”是告诉每一位教师，如何才会成为“有道者、弘道者、传道者”。即：要视野高远，胸怀天下；要文化自信，弘扬传统；要以文化人，以文育人。教师要把弘道、传道作为教育第一要务，做到“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”。---摘自网络