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关于组织申报连云港市教育科学“十四五”规划 “新时代教育评价改革”专项课题的通知
为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，完善立德树人体制机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观。根据全市教育工作安排，市教科所决定以“新时代教育评价改革”为题，开展连云港市教育科学“十四五”规划2021年专项课题申报工作，推进广大教育工作者开展理论与实践研究，形成一批教育评价成果。现将有关事项通知如下：
一、申报对象
全市中小学校校长、教师及教育管理、教育研究人员。
二、申报类别
此次专项课题申报分为三个类别：学校评价类、教师评价类、学生评价类。申报人可自主选题，原则上不受理超过范围的自拟课题。
三、申报时间
2021年2月1日——2月28日
四、申报程序
本着自主自愿的原则，填写申报评审书（一式两份），自行申报。
各校教科室负责本单位的组织申报工作，认真学习文件精神，组织好课题选题指导和申报筛选工作，要注重三类课题申报均衡，提高课题设计水平。于2月26日前，以学校为单位将申报评审书（一式两份）和汇总表报县教科室1009室，电子稿发到dhxjks@163.com。
附件1：连云港市教育科学“十四五”规划“新时代教育评价改革”专项课题选题指南
附件2：连云港市教育科学“十四五”规划“新时代教育评价改革”专项课题申报评审书
附件1：
连云港市教育科学“十四五”规划“新时代教育评价改革”专项课题选题指南
一、改革学校评价，推进落实立德树人根本任务
1.坚持把立德树人成效作为根本标准
研究重点：“立德树人”理念的历史发展脉络研究；基于“立德树人”的评价指标体系研究；基于“立德树人”的学校德育评价的实践研究；基于“立德树人”的学校管理评价研究；基于“立德树人”的学生身心健康、全面发展理论与实践研究；“立德树人”基本理念与学校人才培养模式变革的研究；提高中小学校德育实效性和针对性的实践研究；打造学校德育特色与品牌的实践研究；学校德育队伍建设研究。
2.完善幼儿园评价
研究重点：幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等评价研究；各类幼儿园质量评估的研究。
3.改进中小学校评价
研究重点：义务教育学校促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担、社会满意度等研究；完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用的研究；普通高中学生全面发展的培养情况的评价研究；普通高中实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为的研究。
4.健全职业学校评价
研究重点：职业学校德技并修、产教融合、校企合作、育训结合的研究；学生获取职业资格或职业技能等级证书的研究；职业学校毕业生就业质量的研究；职业学校“双师型”教师队伍建设的研究；行业（企业）参与高素质劳动者和技术技能人才培养及评价的研究；深化职普融通，探索具有中国特色的高层次学徒制的研究；加大职业培训、服务区域和行业的评价权重的研究；职业学校教师绩效工资总量核定及考核的研究；健全职业学校终身职业技能培训制度的研究。
二、改革教师评价，推进践行教书育人使命
5.坚持把师德师风作为第一标准
研究重点：强化教师思想政治素质考察的研究；师德师风建设常态化、长效化的研究；健全教师荣誉制度的研究；师德师风建设典型案例的研究；全面落实新时代教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度的研究；对出现严重师德师风问题的教师进行惩戒（如教育全行业禁入制度）的研究。
6.突出教育教学实绩
研究重点：幼儿园教师评价指标的研究（突出保教实践，把以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标）；探索建立中小学教师教学述评制度的研究；中小学教师绩效考核办法的研究；健全“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准的研究（突出实践技能水平和专业教学能力）。
7.强化一线学生工作
研究重点：落实中小学教师家访制度的实践研究（将家校联系情况纳入教师考核）。
三、改革学生评价，促进德智体美劳全面发展
8.树立科学成才观念
研究重点：创新中小学德智体美劳过程性评价办法的研究；完善中小学综合素质评价体系的研究（切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质）。
9.完善德育评价
研究重点：根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求的研究；通过信息化等手段，探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式的研究（客观记录学生品行日常表现和突出表现，特别是践行社会主义核心价值观情况，将其作为学生综合素质评价的重要内容）。
10.强化体育评价
研究重点：建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制的研究（将国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容）；中小学生参与日常体育与体质健康监测的实证研究（中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈）；改进中考体育测试内容、方式和计分办法的研究。
11.改进美育评价
研究重点：中小学音乐、美术、书法等艺术类课程建设与评价的实践研究（促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力）；探索将艺术类科目纳入中考改革试点的研究。
12.加强劳动教育评价
研究重点：中小学不同学段、不同年级劳动教育的目标要求的研究；探索建立劳动清单制度的研究（明确学生参加劳动的具体内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭）。中小学劳动教育过程性评价的实践研究（将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案）。
13.严格学业标准
研究重点：各级各类学校学生学业要求的研究；合理安排对初、高中毕业班学生教育活动的实践研究（学校须合理安排中高考结束后至暑假前的教育活动）；完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度的研究；完善职业学校实习（实训）考核办法的研究。
14.深化考试招生制度改革
研究重点：构建引导学生德智体美劳全面发展的中考内容体系的研究；初、高中学生综合素质档案建设和使用办法的研究（逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式）。
附件2：
编号：
连云港市教育科学“十四五”规划
“新时代教育评价改革”专项课题申报评审书
（ 类）
课 题 名 称
课 题 类 别
课 题 主 持 人
主持人所在单位
填 表 日 期
连云港市教育科学研究所制
填报说明
1．申报连云港市教育科学“十四五”规划”“新时代教育评价改革”专项课题者均填写本《申报评审书》。
2．填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了。
3．封面中“编号”和“课题类别”栏，无须填写。
4．《申报评审书》（一式两份）一律用A4纸正反面打印。
5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
6．《申报评审书》须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
连云港市教育科学研究所办公地址：连云港市苍梧路23号
邮政编码：222006 联系电话：85822209
电子信箱：lygjks@163.com
一、课题研究人员基本信息
二、课题研究设计与论证报告
三、审核意见
一、申报对象
全市中小学校校长、教师及教育管理、教育研究人员。
二、申报类别
此次专项课题申报分为三个类别：学校评价类、教师评价类、学生评价类。申报人可自主选题，原则上不受理超过范围的自拟课题。
三、申报时间
2021年2月1日——2月28日
四、申报程序
本着自主自愿的原则，填写申报评审书（一式两份），自行申报。
各校教科室负责本单位的组织申报工作，认真学习文件精神，组织好课题选题指导和申报筛选工作，要注重三类课题申报均衡，提高课题设计水平。于2月26日前，以学校为单位将申报评审书（一式两份）和汇总表报县教科室1009室，电子稿发到dhxjks@163.com。
附件1：连云港市教育科学“十四五”规划“新时代教育评价改革”专项课题选题指南
附件2：连云港市教育科学“十四五”规划“新时代教育评价改革”专项课题申报评审书
附件1：
连云港市教育科学“十四五”规划“新时代教育评价改革”专项课题选题指南
一、改革学校评价，推进落实立德树人根本任务
1.坚持把立德树人成效作为根本标准
研究重点：“立德树人”理念的历史发展脉络研究；基于“立德树人”的评价指标体系研究；基于“立德树人”的学校德育评价的实践研究；基于“立德树人”的学校管理评价研究；基于“立德树人”的学生身心健康、全面发展理论与实践研究；“立德树人”基本理念与学校人才培养模式变革的研究；提高中小学校德育实效性和针对性的实践研究；打造学校德育特色与品牌的实践研究；学校德育队伍建设研究。
2.完善幼儿园评价
研究重点：幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等评价研究；各类幼儿园质量评估的研究。
3.改进中小学校评价
研究重点：义务教育学校促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担、社会满意度等研究；完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用的研究；普通高中学生全面发展的培养情况的评价研究；普通高中实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为的研究。
4.健全职业学校评价
研究重点：职业学校德技并修、产教融合、校企合作、育训结合的研究；学生获取职业资格或职业技能等级证书的研究；职业学校毕业生就业质量的研究；职业学校“双师型”教师队伍建设的研究；行业（企业）参与高素质劳动者和技术技能人才培养及评价的研究；深化职普融通，探索具有中国特色的高层次学徒制的研究；加大职业培训、服务区域和行业的评价权重的研究；职业学校教师绩效工资总量核定及考核的研究；健全职业学校终身职业技能培训制度的研究。
二、改革教师评价，推进践行教书育人使命
5.坚持把师德师风作为第一标准
研究重点：强化教师思想政治素质考察的研究；师德师风建设常态化、长效化的研究；健全教师荣誉制度的研究；师德师风建设典型案例的研究；全面落实新时代教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度的研究；对出现严重师德师风问题的教师进行惩戒（如教育全行业禁入制度）的研究。
6.突出教育教学实绩
研究重点：幼儿园教师评价指标的研究（突出保教实践，把以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标）；探索建立中小学教师教学述评制度的研究；中小学教师绩效考核办法的研究；健全“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准的研究（突出实践技能水平和专业教学能力）。
7.强化一线学生工作
研究重点：落实中小学教师家访制度的实践研究（将家校联系情况纳入教师考核）。
三、改革学生评价，促进德智体美劳全面发展
8.树立科学成才观念
研究重点：创新中小学德智体美劳过程性评价办法的研究；完善中小学综合素质评价体系的研究（切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质）。
9.完善德育评价
研究重点：根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求的研究；通过信息化等手段，探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式的研究（客观记录学生品行日常表现和突出表现，特别是践行社会主义核心价值观情况，将其作为学生综合素质评价的重要内容）。
10.强化体育评价
研究重点：建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制的研究（将国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容）；中小学生参与日常体育与体质健康监测的实证研究（中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈）；改进中考体育测试内容、方式和计分办法的研究。
11.改进美育评价
研究重点：中小学音乐、美术、书法等艺术类课程建设与评价的实践研究（促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力）；探索将艺术类科目纳入中考改革试点的研究。
12.加强劳动教育评价
研究重点：中小学不同学段、不同年级劳动教育的目标要求的研究；探索建立劳动清单制度的研究（明确学生参加劳动的具体内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭）。中小学劳动教育过程性评价的实践研究（将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案）。
13.严格学业标准
研究重点：各级各类学校学生学业要求的研究；合理安排对初、高中毕业班学生教育活动的实践研究（学校须合理安排中高考结束后至暑假前的教育活动）；完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度的研究；完善职业学校实习（实训）考核办法的研究。
14.深化考试招生制度改革
研究重点：构建引导学生德智体美劳全面发展的中考内容体系的研究；初、高中学生综合素质档案建设和使用办法的研究（逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式）。
附件2：
编号：
连云港市教育科学“十四五”规划
“新时代教育评价改革”专项课题申报评审书
（ 类）
课 题 名 称
课 题 类 别
课 题 主 持 人
主持人所在单位
填 表 日 期
连云港市教育科学研究所制
填报说明
1．申报连云港市教育科学“十四五”规划”“新时代教育评价改革”专项课题者均填写本《申报评审书》。
2．填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了。
3．封面中“编号”和“课题类别”栏，无须填写。
4．《申报评审书》（一式两份）一律用A4纸正反面打印。
5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
6．《申报评审书》须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
连云港市教育科学研究所办公地址：连云港市苍梧路23号
邮政编码：222006 联系电话：85822209
电子信箱：lygjks@163.com
一、课题研究人员基本信息
| 课 题 主 持 人 |
姓 名 | 性别 | 民族 | 出生年月 | |||||||||||||
| 行政职务 | 专业技术职务 | 研究专长 | |||||||||||||||
| 最后学历 | 最后学位 | 电 话 | |||||||||||||||
| 工作单位 | |||||||||||||||||
| 通讯地址 | 邮政编码 | ||||||||||||||||
| ﹃十三五﹄期间教育科研情况 | 省、市教育科学“十三五”规划课题完成情况 | 按期结题 | |||||||||||||||
| 其它课题完成情况 | |||||||||||||||||
| 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项） | 论文或论著名称 | 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 | |||||||||||||||
| 课题组核心成员（不含主持人，限填5人） | 姓 名 | 工作单位 | 专业技术职务 | 研究专长 | 课题组中的分工 | ||||||||||||
二、课题研究设计与论证报告
| （一）课题的核心概念及其界定 | |||
| （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 | |||
| （三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点 | |||
| |
|||
| （四）研究的思路、过程与方法 | |||
| （五）主要观点与可能的创新之处 | |||
| （六）预期研究成果 | |||
| 成果名称 | 成果形式 | 完成时间 | |
| 阶段成果（限5项） | |||
| 最终成果（限3项） | |||
| （七）完成研究任务的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。） | |||
三、审核意见
| （一）课题主持人所在单位意见 |
| 本单位完全了解连云港市教育科学“十四五”规划课题管理办法，保证课题主持人所填写的《申报评审书》内容属实，课题主持人和参与研究者的政治素质和业务能力适合承担本课题研究工作。 同意申报。 单位盖章 负责人（签字） 年 月 日 |
| （二）县区教科室审核意见（高校、市直学校不填报此栏） |
| 单位盖章 负责人（签字） 年 月 日 |
| （三）市教科所审核意见 |
| 单位盖章 负责人（签字） 年 月 日 |
