我校召开高三后期教学管理工作推进会

     
       4月30日下午，我校召开高三年级后期教学管理工作推进会，校领导和高三教师一起就高三后期教学问题进行座谈研讨，高三年级就高三后期教学管理工作做出进一步安排。
       年级主任孟德林同志指出：属于二轮课堂的时间真的太少，各学科组要细化优化课堂设计，各位老师要充分珍惜课堂时间，充分利用周末时间，精准调研学情，科学规划，精确指导，提高效率。高三后期，我们的任务更加繁重，责任更加重大，与之配套的是，我们督查更加频繁，纪律更加严格。我们决不能有任何松懈情绪，要一丝不苟地做好学生的备考指导和思想工作，每位班主任、每位任课教师要竭尽全力、尽职尽责，表现出高度的责任感和敬业精神，以实现我们的目标。
        校党总支书记、校长章荣斌同志从三个方面对近期工作提出要求。
第一，多研究。课堂的自信来自对新高考的研究。老师要不慌不乱，要大胆强调重点，稳步推进，让学生每一节课都有感悟，做一套题就有一套题的收获，把自信传递给学生。
        第二，多沟通。学生心理上有焦虑和担心都是很正常的。多通过改卷、面批来引导学生，减少笼统的说教。多倾听，引导学生表达内心想法，及时把握学生的心态和状态。帮助学生分担应对高考的压力，给他一个释放的途径。不要让学生刻意改变，一切正常。例如教室环境和纪律，只能加强，不能削弱。
        第三，多陪伴。陪伴是最长情的告白，默默地陪伴就是最好的影响。班主任和所有老师，每天要多转转多看看。老师的陪伴是对学生最好的调节。在讲台上，老师认真备课、改作业或者看书，本身就是对学生最好的影响，让学生真正感受到老师的鼓励和关怀。
     
        章校长强调：总的来说，我们的工作重点就是在高考前把学生的身心和应试状态调整到最佳。表现在，知识上，进行重点突破，让学生心中踏实；心理上保持良好的心态，合理定位自己，保持相对平静的心情；答题习惯上，固化习惯，保持良好的应试状态；正常上体育课，课间操，保持良好的睡眠、合理饮食。只有方方面面配合好，才会有良好的状态，才能取得好的成绩。每位老师都要继续全力以赴，把高考前每一天、每一段的工作都做得精致，才能保证最后的辉煌。
       高三年级还安排了学情调研工作。通过学情调查，一是了解学情，完善教学和管理；二是引导学生，让学生重视课堂、考试，重视纪律；三是疏导学生，给学生一个表达思想和情绪的窗口。