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艺术课程基地建设助推学校内涵发展------石榴高级中学艺术教育课程基地建设阶段小结
课程基地建设助推学校内涵发展
——东海县石榴高级中学艺术教育课程基地建设阶段小结
自2020年11月省艺术教育课程基地与学校文化建设项目申报成功后，我校师生群策群力，对照项目建设标准，稳步推进项目建设。2021年11月我校《行走在艺术教育特色发展之路上》的课程基地建设项目中期汇报顺利通过，这次汇报从课程建设、教学环境建设、互动平台建设、教师发展建设等方面作了系统阐述，赢得了与会专家的一致好评。目前，我们正集中全校力量，积极地投入到各项建设工作中。现将创建以来的工作汇报如下：
一、基本做法
1.确保投入，着手打造艺术特色的硬件设施和软环境。
遵循科学发展、特色优先、统筹兼顾的原则，学校立足当前和长远发展的需要，立足现有艺术特色的基础，建设有利于学校的长远发展、教师的专业发展和学生的终身发展的艺术基地。
学校加大资金投入，通过多种渠道筹措资金600万，为打造艺术特色的硬件设施和软环境提供了资金保障。现已新建了一场（白石文化广场）、完善了二室（名师工作室、师生创作室）、开发了三基地（东海青少活动中心、海陵湖实践基地、温泉度假村写生实践基地）、改建了四馆（彦涵馆、美术馆、器乐馆、资料馆），初步营造了具有鲜明特色的艺术教学环境。在学校的走廊、墙面上，我们用师生作品以及艺术大师作品的复制品来装饰，让我校的文化建设更贴近艺术特色学校的特点，创设具有鲜明特色的艺术教学环境。
学校目前设置了8口标准音乐专用教室，10口师生创作室，14口艺术活动教室，还有少部分在完善中。艺术中心内部装修已基本完成，定期不定期在此开展校内外的艺术展演及艺术实践活动，提升我校师生的艺术素养。
2.整合资源，着力构建具有本校特色艺术教育课程体系。
我校已将新课程标准中的艺术课程按必修和选修分为《美术鉴赏》《音乐鉴赏》《绘画实践》等课程，做到国家课程校本化，同时不断整合各种教育资源，着力构建具有本校特色艺术教育课程体系。在原有校本课程《音乐漫步》和《书法》的基础上，进一步划分出“艺术与人生”“艺术与生活”“艺术与科学”等三大校本课程模块，目前学校研发并不断完善了20余门校本课程，开发了《版画》、《雕塑的制作》、《摄影》、《草编》、《剪纸》、《石雕》、《水晶雕刻》、《泥塑》、《插花》、《中国花鸟创作》、《古筝训练手册》、《速写》、《杏檀英才》等40余本校本教材。
3.内引外联，着重建设引领教师专业成长的发展中心。
为切实推进课程基地建设，我校成立了课程发展中心、教师发展中心，创建了艺术实践研究性学习的网络支持系统。同时，学校拟创设外聘专家工作室、校内专家工作室、艺术学术报告厅、教研沙龙会所，多方位为教师搭建专业成长发展的平台。
4.筑巢引凤，借助外力开展艺术特长生培养工作。
随着形势的变化，我们越来越感觉到仅仅靠学校自身的师资力量已不能完全满足学生和学校发展的需要，因此，我们正在积极与南京师范大学、南京艺术学院、连云港高等师范专科学校和南京宁海中学等院校联系，借助优质资源，借鉴先进经验，精心打造师资队伍和艺术特长生队伍，力争使我校的艺术类高考再上一个台阶。
二、主要成绩
1.学校教科研成绩斐然
作为艺术特色凸显的四星高中，我校结合课程基地建设需要，要求艺术教师人人有课题。目前，与课程基地建设相关的立项课题中，省级课题6项、市县级30余项。近两年教师发表与课程基地建设相关的论文10多篇在省市级论文大赛中获奖。
2.教师专业成长成果丰硕
（1）李珍老师木刻油套《丰收大吉》荣获第三届“彦涵文学艺术奖”提名奖，同时获得第五届全国中小学生艺术展演一等奖。
（2）姚海艳指导的作品《荞头》荣获第六届全国中小学艺术展演一等奖。
（3）王平、王寒玲、姚海艳、王海艳等美术教师作品入选第六届《东海·全国少儿版画双年展》。
（4）李珍老师作品《寸草春晖》在江苏省第六届中小学生艺术展演活动中荣获中学甲组一等奖，作品《春色》入选江苏省第七届新人美术作品展览。
（5）王海艳老师获第七届全国少儿版画双年展活动一等奖。
（6）王海艳、张春华2位老师在省优质课大赛中荣获一等奖。
（7）肖娥、李孟阳、孔微微在市基本功大赛中荣获一等奖，宋方岭、张莉丽等15位老师获得二等奖。
3.学生素养提升成绩优异
（1）徐艺菲、相叔仪等12名学生作品入选第六届东海·全国少儿版画双年展，其中徐艺菲的作品获得国家一等奖。
（2）蒋燕妮、姚叶彤等16名学生作品入选第七届东海·全国少儿版画双年展。
（3）2020年我校共有106名学生在市普通高中音乐、美术、书法比赛中获奖，其中一等奖36人，还有24名学生在市中小学啦啦操中比赛获得一等奖。
（4）2021年我校共有136名学生在市普通高中音乐、美术、书法比赛中获奖，其中一等奖获得者有49人。
4.示范引领辐射面广
我校借助艺术教育课程基地建设的影响力，为本校及周边区域的学生搭建施展艺术才华的平台，努力把我校艺术教育课程基地建设成全市师生共同成长的平台。如徐州顺河高级中学、赣榆城头高级中学等10多所兄弟学校教师来我校进行艺术教育教学交流、学习。
三、存在问题
1.硬件设施还未完全到位，个别学生实践类活动未能正常开展，未能满足所有学生的个性化艺术实践需求。
2.计划编制的校本教材尚有部分未开发，已编制完成的教材有些还未得到充分利用。
3.学校其他学科教师对课程基地建设工作的认识尚显不足。
四、下一步打算
1.进一步加大宣传，推进全校教师艺术欣赏普及培训工作，提高全校师生对艺术教育课程基地建设工作的认识，充分调动师生参与活动的积极性。
2.继续开发校本教材，对已开发的校本课程将集中力量在原有基础上进一步细化优化，形成一定数量的艺术教育精品校本教材。
3.打造名师工作室，成立学校艺术教育研修中心，承办各级各类艺术教科研活动，进一步扩大艺术课程基地的辐射面和影响力。
通过一年多来的工作，我们深切地认识到，艺术教育课程基地的建设是一项长期而又艰巨的任务，我校将进一步集中多方智慧，深入研究校情、师情和生情，积极谋划、勇于探索、主动作为，为打造“特色鲜明的省四星级普通高中”而不懈努力。
——东海县石榴高级中学艺术教育课程基地建设阶段小结
自2020年11月省艺术教育课程基地与学校文化建设项目申报成功后，我校师生群策群力，对照项目建设标准，稳步推进项目建设。2021年11月我校《行走在艺术教育特色发展之路上》的课程基地建设项目中期汇报顺利通过，这次汇报从课程建设、教学环境建设、互动平台建设、教师发展建设等方面作了系统阐述，赢得了与会专家的一致好评。目前，我们正集中全校力量，积极地投入到各项建设工作中。现将创建以来的工作汇报如下：
一、基本做法
1.确保投入，着手打造艺术特色的硬件设施和软环境。
遵循科学发展、特色优先、统筹兼顾的原则，学校立足当前和长远发展的需要，立足现有艺术特色的基础，建设有利于学校的长远发展、教师的专业发展和学生的终身发展的艺术基地。
学校加大资金投入，通过多种渠道筹措资金600万，为打造艺术特色的硬件设施和软环境提供了资金保障。现已新建了一场（白石文化广场）、完善了二室（名师工作室、师生创作室）、开发了三基地（东海青少活动中心、海陵湖实践基地、温泉度假村写生实践基地）、改建了四馆（彦涵馆、美术馆、器乐馆、资料馆），初步营造了具有鲜明特色的艺术教学环境。在学校的走廊、墙面上，我们用师生作品以及艺术大师作品的复制品来装饰，让我校的文化建设更贴近艺术特色学校的特点，创设具有鲜明特色的艺术教学环境。
学校目前设置了8口标准音乐专用教室，10口师生创作室，14口艺术活动教室，还有少部分在完善中。艺术中心内部装修已基本完成，定期不定期在此开展校内外的艺术展演及艺术实践活动，提升我校师生的艺术素养。
2.整合资源，着力构建具有本校特色艺术教育课程体系。
我校已将新课程标准中的艺术课程按必修和选修分为《美术鉴赏》《音乐鉴赏》《绘画实践》等课程，做到国家课程校本化，同时不断整合各种教育资源，着力构建具有本校特色艺术教育课程体系。在原有校本课程《音乐漫步》和《书法》的基础上，进一步划分出“艺术与人生”“艺术与生活”“艺术与科学”等三大校本课程模块，目前学校研发并不断完善了20余门校本课程，开发了《版画》、《雕塑的制作》、《摄影》、《草编》、《剪纸》、《石雕》、《水晶雕刻》、《泥塑》、《插花》、《中国花鸟创作》、《古筝训练手册》、《速写》、《杏檀英才》等40余本校本教材。
3.内引外联，着重建设引领教师专业成长的发展中心。
为切实推进课程基地建设，我校成立了课程发展中心、教师发展中心，创建了艺术实践研究性学习的网络支持系统。同时，学校拟创设外聘专家工作室、校内专家工作室、艺术学术报告厅、教研沙龙会所，多方位为教师搭建专业成长发展的平台。
4.筑巢引凤，借助外力开展艺术特长生培养工作。
随着形势的变化，我们越来越感觉到仅仅靠学校自身的师资力量已不能完全满足学生和学校发展的需要，因此，我们正在积极与南京师范大学、南京艺术学院、连云港高等师范专科学校和南京宁海中学等院校联系，借助优质资源，借鉴先进经验，精心打造师资队伍和艺术特长生队伍，力争使我校的艺术类高考再上一个台阶。
二、主要成绩
1.学校教科研成绩斐然
作为艺术特色凸显的四星高中，我校结合课程基地建设需要，要求艺术教师人人有课题。目前，与课程基地建设相关的立项课题中，省级课题6项、市县级30余项。近两年教师发表与课程基地建设相关的论文10多篇在省市级论文大赛中获奖。
2.教师专业成长成果丰硕
（1）李珍老师木刻油套《丰收大吉》荣获第三届“彦涵文学艺术奖”提名奖，同时获得第五届全国中小学生艺术展演一等奖。
（2）姚海艳指导的作品《荞头》荣获第六届全国中小学艺术展演一等奖。
（3）王平、王寒玲、姚海艳、王海艳等美术教师作品入选第六届《东海·全国少儿版画双年展》。
（4）李珍老师作品《寸草春晖》在江苏省第六届中小学生艺术展演活动中荣获中学甲组一等奖，作品《春色》入选江苏省第七届新人美术作品展览。
（5）王海艳老师获第七届全国少儿版画双年展活动一等奖。
（6）王海艳、张春华2位老师在省优质课大赛中荣获一等奖。
（7）肖娥、李孟阳、孔微微在市基本功大赛中荣获一等奖，宋方岭、张莉丽等15位老师获得二等奖。
3.学生素养提升成绩优异
（1）徐艺菲、相叔仪等12名学生作品入选第六届东海·全国少儿版画双年展，其中徐艺菲的作品获得国家一等奖。
（2）蒋燕妮、姚叶彤等16名学生作品入选第七届东海·全国少儿版画双年展。
（3）2020年我校共有106名学生在市普通高中音乐、美术、书法比赛中获奖，其中一等奖36人，还有24名学生在市中小学啦啦操中比赛获得一等奖。
（4）2021年我校共有136名学生在市普通高中音乐、美术、书法比赛中获奖，其中一等奖获得者有49人。
4.示范引领辐射面广
我校借助艺术教育课程基地建设的影响力，为本校及周边区域的学生搭建施展艺术才华的平台，努力把我校艺术教育课程基地建设成全市师生共同成长的平台。如徐州顺河高级中学、赣榆城头高级中学等10多所兄弟学校教师来我校进行艺术教育教学交流、学习。
三、存在问题
1.硬件设施还未完全到位，个别学生实践类活动未能正常开展，未能满足所有学生的个性化艺术实践需求。
2.计划编制的校本教材尚有部分未开发，已编制完成的教材有些还未得到充分利用。
3.学校其他学科教师对课程基地建设工作的认识尚显不足。
四、下一步打算
1.进一步加大宣传，推进全校教师艺术欣赏普及培训工作，提高全校师生对艺术教育课程基地建设工作的认识，充分调动师生参与活动的积极性。
2.继续开发校本教材，对已开发的校本课程将集中力量在原有基础上进一步细化优化，形成一定数量的艺术教育精品校本教材。
3.打造名师工作室，成立学校艺术教育研修中心，承办各级各类艺术教科研活动，进一步扩大艺术课程基地的辐射面和影响力。
通过一年多来的工作，我们深切地认识到，艺术教育课程基地的建设是一项长期而又艰巨的任务，我校将进一步集中多方智慧，深入研究校情、师情和生情，积极谋划、勇于探索、主动作为，为打造“特色鲜明的省四星级普通高中”而不懈努力。
