读《幸福比优秀更重要》有感

一次偶然读了李镇西的《幸福比优秀更重要》，书中李老师给我们分享了他的教育故事、教育感悟和对当前一些非正常教育现象的批判和思考。读后精心深思了许久，何为幸福？

幸福源于心态，幸福不是别人给的，幸福是自己的一种心理体验，一种感觉。幸福不可外求，在于心灵的酝酿、发酵和沉淀。我们从事的教育工作、经营的教育生活本身就是幸福的。

李镇西老师说：“一个日子，一个孩子，就是是教育。擦亮每一个日子，呵护每一个孩子，这就是教育的全部。”的确，教育的宏观命题是伟大的，但教育的细节是琐屑的，教育的落实是扎实细致的。教育的实施在于师生生活细节的搜集、挖掘和整理，进而丰富和润色。我们可以探究学生成长的秘密，破解生命的密码，成长的难题。我们可以分享学生成长的经历、成长的故事，建立学生的成长档案。我们也可以写写师生之间交往的故事，积累自己职业生涯的点滴收获，成功或进步。那才是真实的、可触摸的、有灵魂的教育史，一部鲜活的只属于自己的教育学，也可能就是未来的我们的教育传记。它会带给我们经验、反思和智慧，也会带给我们幸福和自豪，自信和力量。

文中李镇西老师说：“一个教师，是否优秀不是最重要，是否卓越更无关紧要，最最关键的是，是否幸福。” 因为“优秀”总是相对而言；因为比较，我们求胜心切，我们精益求精，我们永不满足，我们“欲壑难填”……在这比较的过程中，我们渐渐失去了从容自如的心态，失去了“慢教育”的智慧，也失去了教育的优雅与情趣，甚至我们潜在的或者说沉睡的功利心渐渐苏醒，让我们备受折磨，于是，教育的幸福也不知不觉远离我们而去。

作为教师，每天我们面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂。孩子们一声甜美的“老师好”，一个灿烂的笑脸，一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟秀工整的作业，一篇充满童趣的文章，一次小小的进步，都会使人怦然心动，乐从中来。在这个引领的过程慢慢体会我们所付出的耐心、爱心、细心、仁心……作为老师的我们此时是骄傲的！更是幸福的！

每天和孩子们在一起，付出着，也收获着、快乐着，幸福着。在你嗓子嘶哑的时候，孩子会偷偷往讲桌里塞一盒喉片，不仅仅是喉片。课间，孩子们会把自己围在中间众星捧月的聊天。节日里，孩子们更会献上的一份份诚挚的祝福。“老师的衣服漂亮，老师的头发漂亮……老师的一切在孩子们的眼中都是那么神圣与美丽。就如歌中所唱：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。”用心带给别人温暖与幸福，自己也必定会感受到温暖与幸福。面对这些天真无邪的孩子们，我们所拥有的那份纯真和善良，是别的职业所无法体会的。感受着拥有这份职业的自豪与喜悦，感受着小小的成就感。学生收获成长，我们收获幸福。

做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，展开是叶，凝成是果。做一个幸福的教师，行到水穷处，坐看云起时。