石榴高级中学书法社团活动总结

东海县石榴高级中学书法社团活动总结

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。　　

我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法社团教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。　　

一、分层复式教学，让学生掌握正确的书写方法。　　

书法兴趣小组学生有学习书法两三年的学生，有学习书法一年左右的学生，更有新加入的学生。所以我在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步：对于刚起步的学生，我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。已经学习书法一年以上了，我着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。已经学习书法两年以上，我主要从背临以及创作这个方面指导。　　

经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像蒋卓珂、李瑶瑶、毛晶晶、张洁璐等学生进步更为明显。　　

二、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。　　

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期的“送春联“活动中，我校的葛宇轩、任学龙等五位同学为人们写了春联，他们的书法水平得到了人们一致好评。　　

三、书法教学过程中存在的一些不足之处。　　

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。　　

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。　　

其次，再有就是学生到位的情况不是很好。兴趣小组活动时间和文化产生冲突。

当然在下个学期的工作中，我还更要以积极的工作态度去完成工作教学任务，尽量提高学生的书法水平。