石榴高级中学高一年级班风学风建设活动方案

树卓越班风，立优良学风

―――石榴高级中学高一年级班风学风建设活动方案

一个好的班集体，必须要有良好的班风和学风。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本；对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风和学风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。为了建设良好的班风学风，带动高一年级各项工作的良循环，高一年级将开展班风学风建设活动。

一、活动目的：打造班风正、学风浓的优秀班集体；培养学习习惯优良，勤奋进取、自律自强的学生。

二、活动时间：2016年12月4日――学期末

三、活动安排：

1、宣传发动：班主任利用班会课进行宣传发动，班级全员参与，形成共识。（12.4晚自习）

2、通过学生讨论，确定具有本班特色的班风和学风。（12.5班会课）

一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风学风。讨论越充分，认识越深刻，就越有自觉性，这是培养优良班风学风的起点。

3、打造精良的班干队伍，为班风学风建设护航（12.5班会课）

4、充分调动全班学生的自觉性和主动性，有目的、有计划、有步骤地引导学生通过讨论建立完善的班级管理制度，实行民主化、规范化的班级管理。并时时加以检查、督促，使学生“有规可循，有章可依，有据可查；违规必究，究后必悟，悟后必改。（12.5—12.11一周内制定、完善班级各项规章制度并上墙）

一个好的班级，必须建立健全完善的班级管理制度。班主任要有意识地充分调动全班学生的积极性，让学生建言献策，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级管理条例、课堂常规、学习纪律、宿舍作息制度、卫生公约等，以引导和规范全体成员的日常思想道德和学习生活等行为，促进民主意识的培养，增强学生的自我管理能力。

5、加强学习小组建设（整个过程，渗透在每一个细节中）

以“小组合作学习捆绑评价量化标准”为抓手，让学习小组的 “互帮、互助、互教、互学”成为常态，成为习惯，实现全班同学共同努力、共同进步的目标，同学之间，组与组之间，甚至平行班之间进行PK，形成比、学、赶、帮、超的学习局面。

6、班级文化建设（12.5—12.11一周内完成）

认真细致搞好班级文化建设，这是狠抓班级学风建设的重头戏。建设优秀的班级文化，发挥文化育人的作用，从而推动良好班风、学风的形成。要鼓励学生用自己的智慧和双手来设计自己的教室，让每个墙角、墙面都会说话。让优秀的文化，引领学生积极向上，形成良好的班风、学风，增强学生的集体荣誉感和责任感，激发学生的上进心，弘扬班级正气，使班级管理效能最大化。

7、学习习惯养成（整个过程，渗透在每一个细节中）

通过开主题班会，讲解学习规律、记忆规律和科学的学习方法，培养学生形成良好的学习习惯，规范学习细节，不断提高学习效率。在加强学生的学习态度、习惯和方法指导，一定要下大力气，严抓纪律，将常规管理落到实处。经过努力，让学生的行为由强制变为自制，从不自觉到自觉，形成良好的学习纪律，创造一种积极向上的学习风气，以良好的学风促进学习型班级的建设。

8、经验交流（12.19—12.25具体时间另定）

9、再推进（经验交流后――学期结束）

10、总结（期末考试前）