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高二年级加强晨读早读课管理
高二年级加强晨读早读课管理
省学业水平考试过后，高二年级没有放松对学生的教学常规管理，进一步提升晨读早读课效果，对学生做了详细要求。制定石榴高级中学高二年级“健康朗读”评比方案
为了强化学生朗读，巩固良好的朗读习惯，现对高二年级学生朗读情况进行督查评比。
2.状态：精神饱满 朗读专注 声音洪亮 有精气神
3.学习任务：细化合理 能指导学生有效朗读 学生能严格按照任务朗读
4.下意识小动作：学生专心读书，没有下意识的动作
2.状态：满分10分，根据整体情况打分
3.学习任务：1分；
4.打盹、讲话每人次扣5分，睡觉每人次扣10分
5.左顾右盼等不专注朗读的每人次扣2分
说明：晨读和早自习各检查1次校服,其它时间不定时检查，未穿校服，每人次扣10分（将校服披在身上，扣20分），校服穿在非校服外套里面作未穿校服处理，此项扣分在学生违纪中扣除，不在朗读中扣。
6.下意识小动作单独考核（有意识的扣5分，如照镜子，在健康朗读中扣除）。
三、奖项设置：
按得分排名1－24名，分别给班级加分“24-名次”*2，此项分数并入优秀班级评比中。
学生晨读早读课效果有很大改观。
为了强化学生朗读，巩固良好的朗读习惯，现对高二年级学生朗读情况进行督查评比。
- 评比内容：
2.状态：精神饱满 朗读专注 声音洪亮 有精气神
3.学习任务：细化合理 能指导学生有效朗读 学生能严格按照任务朗读
4.下意识小动作：学生专心读书，没有下意识的动作
- 评比办法：
2.状态：满分10分，根据整体情况打分
3.学习任务：1分；
4.打盹、讲话每人次扣5分，睡觉每人次扣10分
5.左顾右盼等不专注朗读的每人次扣2分
说明：晨读和早自习各检查1次校服,其它时间不定时检查，未穿校服，每人次扣10分（将校服披在身上，扣20分），校服穿在非校服外套里面作未穿校服处理，此项扣分在学生违纪中扣除，不在朗读中扣。
6.下意识小动作单独考核（有意识的扣5分，如照镜子，在健康朗读中扣除）。
三、奖项设置：
按得分排名1－24名，分别给班级加分“24-名次”*2，此项分数并入优秀班级评比中。
学生晨读早读课效果有很大改观。
