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推门听课，走进真实课堂。敞门研究，助力教师成长
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育为本，质量为魂，课堂是教学的主阵地，是检验教师教、学生学最有效的平台。为进一步落实新课标学科要求，践行“双减”及“五项管理”工作，加强学校对课堂教学常规的检查与指导，促进各学科教师尤其青年教师的专业成长。本学期，我校组织开展了推门听课活动。由年级主任带队，或单行，或叫上学科教研组长及同年段教师同行，悄无声息直入课堂。
或许已成为一种常态，当听课老师进入班级时，授课教师并不惊讶与紧张。依然能淡定自若，精神饱满，积极组织课堂，灵活运用多媒体课件，课堂严谨、环节紧凑、形式多样。学生们也能全情投入，积极参与学习，热烈讨论，师生互动融洽，课堂气氛活跃。
推开一扇门，走进一堂课。听课过程中，听课教师认真记录，仔细观察每一位学生和授课教师的课堂细节，准确把握课堂教学的优点和缺点，全面了解教情学情。
“智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。”课后，听课教师也与授课教师及时交流研讨，给授课老师提出了中肯的建议。授课老师也虚心听取意见并交流自己的观点，研讨气氛融洽，大家在研讨中共同进步与成长。
推门听课，推开的不仅是教室的门，还拓宽了教师成长的路，更是对教师们的鞭策和激励，亦是石榴高级中学的一项常态教研活动。我校将继续把推门听课活动作为优化课堂，提高教师教学水平的一个重要途径，促使每位教师在常态课上下足功夫，努力提高每节课的教学质量，真正打造高效课堂，落实“双减”和“五项管理”工作。
或许已成为一种常态，当听课老师进入班级时，授课教师并不惊讶与紧张。依然能淡定自若，精神饱满，积极组织课堂，灵活运用多媒体课件，课堂严谨、环节紧凑、形式多样。学生们也能全情投入，积极参与学习，热烈讨论，师生互动融洽，课堂气氛活跃。
推开一扇门，走进一堂课。听课过程中，听课教师认真记录，仔细观察每一位学生和授课教师的课堂细节，准确把握课堂教学的优点和缺点，全面了解教情学情。
“智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。”课后，听课教师也与授课教师及时交流研讨，给授课老师提出了中肯的建议。授课老师也虚心听取意见并交流自己的观点，研讨气氛融洽，大家在研讨中共同进步与成长。
推门听课，推开的不仅是教室的门，还拓宽了教师成长的路，更是对教师们的鞭策和激励，亦是石榴高级中学的一项常态教研活动。我校将继续把推门听课活动作为优化课堂，提高教师教学水平的一个重要途径，促使每位教师在常态课上下足功夫，努力提高每节课的教学质量，真正打造高效课堂，落实“双减”和“五项管理”工作。
